Aktualności

          • Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek.

          • 16

            W dniu 11 stycznia 2024 r. w naszej szkole odbył się Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek w trzech kategoriach wiekowych:

            - I kategoria - klasy 0-II

            - II kategoria - klasy III-V

            - III kategoria - klasy VI-VIII

            - w kategorii instrumentalnej.

             

            Występy uczestników oceniało jury w składzie:

            - Dyrektor Wioletta Krysztoforska

            - Aleksandra Warszawska

            - Michał Bagiński

            - Sławomir Gwardecki

             

            Organizatorami konkursu byli: Anna Kamińska, Magdalena Wichlińska, Miłosz Kierzkowski.

            Wszystkim laureatom i uczestnikom konkursu zostały wręczone dyplomy oraz nagrody. Gratulujemy!

             

             

          • Jasełka bożonarodzeniowe

          • 3

            Uroczystość rozpoczęła grupa Mażoretek, która zaprezentowała program taneczny pod kierunkiem pani Kai Odzimek. Jasełka bożonarodzeniowe przedstawili uczniowie z klas V-VII. Uczniów do występu przygotowali pan Janusz Przywitowski oraz pan Miłosz Kierzkowski. Do najgrzeszniejszych uczniów przyszedł Święty Mikołaj i wręczył prezenty.

          • Koncert kolęd dla uczniów klas 0-3

          • W poniedziałek w naszej szkole odbył się koncert kolęd dla uczniów klas 0-3. Pan Michał Bagiński nie tylko wprowadził nas w świąteczny klimat za pomocą świątecznych utworów, ale również przybliżył dzieciom charakterystykę instrumentów. Każda chętna osoba mogła spróbować swoich sił gry na puzonie. Dziękujemy wszystkim muzykom. Sylwia Pawłowska

          • Mikołajki w kl. 0

          • 15

            Świętowanie Mikołajek dzieci z zerówki rozpoczęły w tym roku wyjątkowo pracowicie, od dekoracji pierniczków i ubierania choinki. Następnie przystąpiliśmy do owocowej uczty, po czym z pełnymi brzuchami otwieraliśmy prezenty. Dzieci były wyjątkowo grzeczne, gdyż Mikołaj był bardzo szczodry. Bardzo dziękuję rodzicom za pomoc i zaangażowanie. Wychowawca Sylwia Pawłowska

          • Mikołajki w klasie III

          • 5

            Ho ho ho! Mikołajki w klasie trzeciej były bardzo udane I pracowite. Oprócz słodkiego poczęstunku przygotowanego przez rodziców, dzieci dekorowały świąteczne pierniczki . Praca ich została nagrodzona super upominkami. Dziękujemy dużym i małym Mikołajom za wspaniałą zabawę i dużo radości. Do zobaczenia za rok.

          • Światowy Dzień Życzliwości

          • 14

            21 listopada obchodziliśmy Światowy Dzień Życzliwości, Wdzięczności, Pozdrowień i Tolerancji. W związku z tym wszyscy uczniowie naszej szkoły ubrali się tego dnia na żółto, ponieważ kolor żółty symbolizuje optymizm, serdeczność, pozytywną energię oraz poczucie własnej wartości. Co więcej, uczniowie oddziału zerowego oraz klasy pierwszej wysłuchali bajki terapeutycznej po tytułem „Razem raźniej i przyjaźniej”, którą przeczytały uczennice klasy siódmej. Następnie, bajka ta została przez dzieci zilustrowana. Klasy od drugiej do ósmej przygotowały „Tablicę Wdzięczności”. Wszyscy uczniowie, nauczyciele, pracownicy zatańczyli i zaśpiewali piosenkę po tytułem „Rozwiń swoje skrzydła”. Był to również dzień wolny od sprawdzianów, kartkówek i niespodziewanego pytania. Wszystkie te zdarzenia przyniosły wiele pozytywnych emocji i dużo dobrej energii. Dzień Dobrych Relacji zorganizowała Pani Anna Kamińska i Magdalena Wichlińśka.

          • Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia w naszej szkole.

          • 12

            Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia w naszej szkole. Z zadaniami zmierzyli się zarówno uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy obsługi. Wszyscy otrzymali certyfikaty, które potwierdzają znajomość tabliczki mnożenia.

          • "SZKOŁA DO HYMNU"

          • 2

            „Szkoła do hymnu” - uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskiej akcji śpiewania hymnu państwowego. Inicjatorem akcji był pan Sławomir Gwardecki

          • GODZINA DLA MŁODYCH GŁÓW

          • 11

            3 listopada w klasie trzeciej odbyła się lekcja „Poczuj swoje emocje” w ramach programu profilaktycznego fundacji UNAWEZA- GODZINA DLA MŁODYCH GŁÓW.

             

            Cel lekcji to rozwijanie umiejętności rozpoznawania i odczuwania emocji, zauważenia ich w momencie powstawania, ponieważ łatwiej radzić sobie z emocjami, gdy są one mniej nasilone. Dobrze również wiedzieć, jaka jest rola emocji, po co je w ogóle czujemy, oraz znać konstruktywne metody poradzenia sobie w emocjonalnie obciążającej sytuacji – często nadal dzięki wsparciu i pomocy innych.

            W świat emocji podstawowych poprowadziła dzieci grupka bohaterów, którzy są reprezentacją czterech emocji: złości, strachu, radości i smutku. Na lekcji uczyliśmy się rozpoznawać te emocje, nazywać je oraz szczerze o nich rozmawiać na podstawie naszych zachowań i doświadczeń.

            Dzieci prawidłowo dostrzegły, że każda emocja jest potrzebna w życiu człowieka. „Każda emocja daje mi informację o tym, co się dzieje ze mną lub z moim kolegą”:

            -Złość daje znać, że granice zostały przekroczone.

            -Smutek zatrzymuje, odbiera nam energię i zwraca uwagę na to, co utracone.

            -Radość cieszy się z małych i dużych przyjemności, bawi.

            -Strach ostrzega i zapewnia ochronę.

            Wszystkie emocje są nam bardzo potrzebne! My, dorośli, nie możemy oczekiwać, że dzieci będą odczuwać tylko te przyjemne emocje. Nauka rozpoznawania emocji (u siebie i innych), a następnie zwiększenie świadomości, jak ta emocja objawia się w myślach, ciele czy zachowaniu, pozwoli dzieciom zrozumieć, że każda z emocji, nawet ta nieprzyjemna, jest dla dziecka ważnym sygnałem, który należy jedynie właściwie przeczytać. Wszystkie emocje warto akceptować, ponieważ mówią nam o czymś ważnym, są dla nas i innych drogowskazem. Co istotne i co warto zapamiętać: to nie emocje ranią, a zachowania. To zrozumiałe, że nie wszystkie zachowania pod wpływem emocji (np. złości) są akceptowalne. Natomiast zanim zaczniemy od dziecka oczekiwać, że nauczy się samoregulacji emocjonalnej, najpierw warto nauczyć je rozpoznawania potrzeb i adaptacyjnych strategii ich zaspokajania.

            Pamiętajmy, że każda sytuacja jest unikatowa, dlatego ważne jest, aby dostosować podejście do indywidualnych potrzeb. Najważniejsze jest, by pokazać dziecku , że my rodzice, wychowawcy, nauczyciele   jesteśmy tam dla niego i jesteśmy Gotowie go wspierać.

            Anna Kamińska

          • Zawody strzeleckie o Puchar Przewodniczącego Rady Gminy Choceń.

          • 29 października klasa 8 wzięła udział w zawodach strzeleckich O Puchar Przewodniczącego rady gminy z okazji Święta Niepodległości. W konkurencji indywidualnej i drużynowej dziewcząt i chłopców. Czekamy na wyniki innych szkół. Mamy nadzieję na medale.

          • ,,Moja szkoła, moja Patronka szkoły’’

          • Regulamin konkursu plastycznego

            ,,Moja szkoła, moja Patronka szkoły’’

            Konkurs organizowany jest w Szkole Podstawowej im. Anny Wajcowicz w ŚmiłowicachCele konkursu:

            1. Kształtowanie postaw patriotycznych.

            2. Przybliżenie uczniom sylwetki patronki szkoły.

            3. Uwrażliwienie dzieci na konieczność kontynuowania tradycji szkoły.

            4. Pobudzanie inwencji twórczej w zakresie wykonywania prac plastycznych.

            5. Kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez popularyzowanie różnorodnych form plastycznych.

            6. Odkrywanie własnych zdolności i możliwości.

             

            Założenia organizacyjne:

            1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 0-III.

            2. Każdy uczeń ma prawo wykonania pracy na jeden z poniższych tematów:

            a. Portret Patronki szkoły – Anny Wajcowicz.

            b. Ania Wajcowicz i jej życie w czasie II wojny światowej..

            c. Nasza szkoła w oczach dziecka – przedstawienie budynku szkoły.

            4. Konkurs jest jednoetapowy i indywidualny.

            5. Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu jedną pracę wykonaną samodzielnie na zajęciach lekcyjnych (zajęcia plastyczne, świetlicowe, dodatkowe)

            6. Praca powinna być wykonana na kartonie o formacie A 3 lub A 4.

            7. Praca powinna być wykonana techniką dowolną: kredkami, pastelami suchymi, pastelami olejnymi, ołówkiem, węglem, wyklejankami, collage’em.

            8. Na odwrocie pracy powinny znaleźć się następujące informacje: Imię i nazwisko oraz klasa.

            9. Spośród zgłoszonych prac zostaną wyłonieni zwycięzcy w każdej kategorii wiekowej.

            10.Udział w Konkursie oznacza udzielenie Organizatorom prawa do publicznej prezentacji zgłoszonej pracy.

             

            Warunki konkursu:

            1. Konkurs zostanie przeprowadzony w dwóch kategoriach:a. Klasy 0-I.b. Klasy II- III.

            2. Ostateczny termin zgłoszenia prac upływa dnia 16 października 2023 r.Zasady przyznawania nagród:1. O wyłonieniu zwycięzców decyduje powołana przez organizatorów Komisja Konkursowa do dn. 18.10.2023.2. Prace zostaną ocenione według następujących kryteriów:- zgodność z tematem;- kreatywność twórcza;- estetyka wykonania.

            3. Zwycięskie prace zostaną nagrodzone i opublikowane na gazetkach szkolnych.

            4. Ogłoszenie wyników oraz wręczenie nagród i dyplomów nastąpi 20.10.2023r.

            Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa im.Anny Wajcowicz.

            Opiekunami:Anna Kamińska i Jolanta Krynicka

          • „Widokówka szkoły z wizerunkiem patrona”

          • REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU GRAFICZNEGO

            „Widokówka szkoły z wizerunkiem patrona”

            1. CELE KONKURSU

            • Kształtowanie postaw patriotycznych.

            • Przybliżenie uczniom sylwetki patronki szkoły.

            • Uwrażliwienie dzieci na konieczność kontynuowania tradycji szkoły.

            • Kształtowanie umiejętności selekcji potrzebnych informacji.

            • Wdrażanie do korzystania z różnorodnych źródeł informacji z poszanowaniem praw autorskich.

            • Rozwijanie umiejętności posługiwania się technologią informacyjną, komputerową.

            • Nabycie nowych umiejętności związanych z obsługą programów graficznych.

            2. ZASADY UDZIAŁU W KONKURSIE:

            • Konkurs będzie przebiegał w jednej grupie wiekowej.

            • W konkursie może wziąć udział każdy uczeń klas IV-VIII szkoły podstawowej.

            • Konkurs polega na wykonaniu pracy graficznej w formie A6(10,5 × 14,8 cm) – widokówki szkoły z wizerunkiem patrona w dowolnym programie graficznym (np. gimp, canva, paint) zapisanym w formacie JPG.

            • Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu jedną pracę wykonaną samodzielnie na zajęciach lekcyjnych (zajęcia informatyczne, świetlicowe, dodatkowe).

            • Każdy plik powinien być podpisany oraz zawierać poniższe informacje:imię i nazwisko, klasę,

            • Udział w Konkursie oznacza udzielenie Organizatorom prawa do publicznej prezentacji zgłoszonej pracy.

            • Prace konkursowe proszę dostarczyć drogą mailową do 16 października 2023 roku, na adres miloszkierzkowski2@gmail.com

            • O wyłonieniu zwycięzców decyduje powołana przez organizatorów Komisja Konkursowa do dn. 18.10.2023.

            • Prace zostaną ocenione według następujących kryteriów:- zgodność z tematem;- kreatywność twórcza;- estetyka wykonania.

            • Zwycięskie prace zostaną nagrodzone i opublikowane w Internecie oraz na gazetkach szkolnych.

            • Ogłoszenie wyników oraz wręczenie nagród i dyplomów nastąpi 20.10.2023r.Organizatorem Konkursu jest Szkoła Podstawowa im. Anny Wajcowicz w Śmiłowicach

            Opiekun konkursu: Miłosz Kierzkowski

          • Konkurs wiedzy o Annie Wajcowicz

          • REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU - WIEDZY O PATRONIE

            1. CELE KONKURSU

            • Kształtowanie postaw patriotycznych.

            • Przybliżenie uczniom sylwetki patronki szkoły.

            • Uwrażliwienie dzieci na konieczność kontynuowania tradycji szkoły.

            • Kształtowanie umiejętności selekcji potrzebnych informacji.

            • Wdrażanie do korzystania z różnorodnych źródeł informacji z poszanowaniem praw autorskich.

            2. ZASADY UDZIAŁU W KONKURSIE:

            • Konkurs będzie przebiegał w dwóch grupach wiekowych.

            • Do konkursie może przystąpić każdy uczeń klas IV-V i VI -VIII szkoły podstawowej.

            • Konkurs polega na pisemnym wypełnieniu - testu wiedzy z zakresu wydarzeń z życia Anny Wajcowicz.

            • Zwycięzcą zostaje uczeń który otrzyma największa ilość punktów w teście. W przypadku równej ilości punktów o wyłonieniu zwycięzców decyduje powołana przez organizatorów Komisja Konkursowa do dn. 18.10.2023.

            • Ogłoszenie wyników oraz wręczenie nagród i dyplomów nastąpi 20.10.2023r.Organizatorem Konkursu jest Szkoła Podstawowa im. Anny Wajcowicz w ŚmiłowicachOpiekun konkursu: Sławomir Gwardecki

          • Zajęcia kóła planszowego.

          • 5

            Kółko gier planszowych

            W naszej szkole działa kółko gier planszowych. Przedszkolaki i uczniowie 1-3 pod opieką pani Anny Kamińskiej spotykają się w każdy piątek i grają m.in. w szachy. Daje im to możliwość zdobywania i rozwijania nowych umiejętności.

            Dziękujemy Państwu Annie i Przemysławowi Cisielskim za zakup zestawów szachowych na kółko i zajęcia świetlicowe.

            Zalety gier planszowych

            Gry są ważnym i wiodącym środkiem kształtowania odpowiednich funkcji postaw i nastawień dzieci wobec nauki, pracy i innych osób.

            Funkcja kształcąca gry polega głównie na doskonaleniu i rozwijaniu procesów i zdolności orientacyjno-poznawczych u dzieci. Podczas gry kształtują się u dzieci właściwości, które są niezbędne i potrzebne w uczeniu się, np. planowa realizacja zamierzeń, koncentrowanie uwagi na wybranym przedmiocie, spostrzegawczość i wyobraźnia, pamięć i umiejętność analizy i syntezy porównywania i obserwacji.

            Funkcja poznawcza. Gry, które są ukierunkowane na cele poznawcze służą gromadzeniu materiału o otaczającej rzeczywistości społecznej i przyrodniczej oraz utrwaleniu i operowaniu zdobytymi informacjami. W grach dydaktycznych o charakterze poznawczym dzieci wykonują zadania do realizacji, których potrzebna jest określona wiedza o rzeczach, zjawiskach i prawidłowościach otaczającej dziecko rzeczywistości. Gry poznawcze pełnią rolę wspomagającą w zakresie uświadamiania dzieciom istoty poznawanych rzeczy, zjawisk i prawidłowości oraz sensu dokonujących się na oczach przemian.

            Funkcja motywacyjna. Funkcja motywacyjna polega na pobudzaniu do aktywności poznawczej, która ma wyzwalać i rozwijać zainteresowania otoczeniem. Funkcja motywacyjna gier dydaktycznych jest więc przygotowaniem do podejmowania samodzielnych działań, obserwacji; wdraża do świadomej dyscypliny. Gry zapewniają większą koncentrację oraz motywację do bardziej intensywnego uczenia się, które sprzyja rozwojowi twórczości dziecięcej, umożliwiają nasilenie kontaktu między sobą, wdrażają do świadomej dyscypliny.

            Funkcja integracyjna: Gry dydaktyczne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu pojęć oraz utrwalaniu zdobytej wiedzy. Jest to jedna z form działalności ludzkiej, urozmaicona zadaniami: ćwiczenia sprawiają dziecku przyjemność i zadowolenie z faktu wykonania danych czynności. Dziecko zdobywa przy tym nowe wiadomości i umiejętności oraz je utrwala. Przez gry dziecko zdobywa umiejętności oceny współgrających i siebie z punktu widzenia zawartych w grach reguł. Jest ważnym czynnikiem integrującym u dzieci procesy poznawania, działania i przeżywania.

          • Dzień chłopaka w przedszkolu.

          • 12

            W Dzień Chłopca również u przedszkolaków nie zabrakło upominków, świetnej zabawy oraz zdrowych soków przygotowanych własnoręcznie przez najmłodszych.

            Wychowawca Sylwia Pawłowska